AI技术在教育领域已经走向了实际应用。在以培养学生职业实操技能为主的中职学校，AI技术的应用尤为重要。

《义务教育语文课程标准（2022年版）》第三层学习任务群——拓展型任务群在小学语文整本书阅读中提出“根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制定阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书......积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。”新课标从整本书阅读的课程目标、学习内容、内容组织与呈现方式、学业质量描述和教材编写等角度，为教师系统开展整本书阅读活动指明了方向。诸城市科信小学积极探索完善基于深度学习的小学语文整本书阅读环节的构建，增强学生阅读的高效化，助力学生语文核心素养的提升。