手术室是实施手术及抢救的主要场所，它的操作作为应激源往往会使患者出现强烈的心理及生理反应甚至影响手术及麻醉的成功，所以手术室护士除了应具有扎实的护理学以及心理学，社会学方面的人文知识外，还应具有较好的综合分析能力，沟通技巧以及语言表达能力以适应手术病人对健康的要求。所以，掌握手术室健康教育知识是有意义的。

术前对患者进行健康教育的内容

手术室在收到手术通知单的情况下，能够胜任给患者做健康教育的手术室护士在术前1天下午标准着装来到病房并与病房内的责任护士和主管医生通过交流、调阅病历等方式了解患者的一般情况：姓名，性别，年龄，过敏史，既往史术前诊断，手术名称，手术方式，各项化验结果、是否特殊感染，输血情况。了解患者心理状态并运用好语言、表情，态度与行为同患者及其家属进行沟通，了解患者的专业，学历，社会地位，家庭背景以及理解能力，疾病认知情况，手术需求情况；从患者的心理、生理等方面有效地分析、正确地评价患者及其家属在手术健康教育中的需求对象、选用通俗易懂的文字、自我介绍等、手术室环境设备介绍，说明手术，麻醉要求体位放置。耐心回答患者及家属对手术相关性的疑问，构建良好护患关系；解除了术前对手术室环境，医护人员以及麻醉与手术过程中的恐惧心理与疑虑心理，提高了手术治疗病情的自信心。

术前的准备细则

（1）手术前一天要洗澡，保持皮肤干净，术晨要贴身穿着病号服，以减少感染的发生，并将手术间的温度定为21-25°C。

（2）成人择期手术前禁食8-12小时，禁饮4小时，婴幼儿和特殊情况应服从麻醉医生的指导。

（3）手术前要排空大、小便（留置尿管病人除外）。

（4）术晨搞好个人卫生（洗脸，刷牙，梳头发，去掉唇膏和指甲油），以便于手术时观察情况。

（5）取出义齿，假发，发夹，隐形眼镜，耳环，戒指，手表和其他金属物。不要把贵重物品和私人物品带进手术室。

（6）如家人陪护就到等候区等待。

（7）手术当天会把患者接进手术室。

术前的健康教育的内容

（1）心理疏导教育：入手术室前在病房完成手术患者交接登记、核实患者的身份信息、确定手术部位的标识。巡回护士对家属等候区的患者态度和蔼，并针对患者对手术室环境有陌生感，对手术有恐惧感等消极情绪进行抚慰与鼓励，消除患者紧张焦虑的心理，接诊患者放心进手术间。

（2）手术配合方面的宣教：与患者一起走进已经调好室温的手术间，根据患者病情，放一些患者喜爱的音乐来转移患者注意力，以浅显易懂的生活用语对手术流程概况进行了简要介绍，让患者安心；通知患者由于手术床狭窄，防止坠床并给予标准肢体约束；说明安置手术体位和各操作配合要点及其重要性，以保护患者隐私和避免过度显露，使患者获得术中生理，心理和情绪上的持续支持并轻松地配合手术治疗。

（3）麻醉配合宣教：巡回护士与患者与麻醉医生一起做好麻醉前的准备工作和麻醉体位，并为患者介绍麻醉期间可能发生的心悸心慌，口干舌燥，精神不振，头晕恶心等症状、口周麻木及其他不良反应，无需紧张，应及时向医护人员报告，并进行言语安慰引导和适当抚摩其双手，让患者紧密配合麻醉执行，以提高麻醉成功。

手术后健康教育的内容

在完成手术之后，要跟接待手术之后患者的病房护士进行交接，帮助正确放置手术之后的体位，并将患者在手术过程中的状况及输入液体，皮肤状况及各类管道等做一个细致的交接。遵照手术方式及麻醉方式对家属及患者进行必要体位及饮食注意事项宣教，讲解安放多种引流管道及引流通畅目的；说明减轻术后疼痛的办法，如果患者出现不舒服及时通知医护人员，可以进行镇痛对症治疗；同时科学指导患者睡眠状况，确保患者有足够睡眠休息并观察切口，辅助医护人员做好手术后创面管理；根据术中情况指导患者进行肢体功能锻炼以促进患者术后身体健康，防止并发症